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全人化

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全人教育:培养完全之世界公民
在全人教育的理念下,绍兴博雅国际学校为每一名学生建立“领导力活动档案”, 记录他们在学校活动中的参与度、兴趣以及爱好;学校鼓励每一名学生发展符合博雅的价值观、道德观和言行规范,并最终成长为优秀的世界公民;而且,学校鼓励每一名学生保持关注并积极参与学校、本地区以及全球范围内的社区活动。
·学术发展
绍兴博雅国际学校帮助学生在学术上打好基础,获得国际认可的学术资格,为学生日后进入海外顶尖大学作好全面准备,帮助他们在未来世界中扮演重要角色奠定坚实基础。透过常规课﹑特色课﹑品格教育﹑表演艺术﹑主题课﹑中国研习课等课程,我们达成全人教育的目标,让孩子将来能够成为具备领导能力﹑积极自信﹑开朗合群﹑有诚信及有担当的社会栋梁。
·社会和精神层面发展
绍兴博雅国际学校不仅注重学生创造性、推理能力和批判性思考能力的培养,为学生终生学习奠定坚实基础;也注重培养学生的领导才能、自信心、乐观向上的精神,以及自我激励、自我管理和独立决策的能力。
·培养批判性和创新性思维能力
绍兴博雅国际学校提倡以终身学习的方式帮助学生培养批判性和创新性思维能力。为了激发学生的求知欲和探索精神,让学生乐在其中,学校在各个学科的教学中,非常强调学习形式和教学形式的多样化。
比如在教学经济与商务相关理论时,我们让学生在校园集市上得以实践,学生组成各自的商业团队,制定详细的商业计划,设计布置摊位,利用各种渠道做宣传,校园俨然成为他们的创业演练场。比如在一年一度的科学展上,我们会见识到同学各种各样的科学奇思妙想,他们提出的很多科学假设,紧跟科学研究的前沿,并能通过一系列的科学实验来验证自己的假设,让晦涩高深的科学原理变得触手可及。在数学狂欢节上,我们让数学不再枯燥乏味,同学利用废旧报纸等回收再用材料,制作服装和道具,再现世界各国的数学家,向大家讲述他们的重大数学发现,给数学课带来无限的欢乐与人文关怀。在艺术节上,学生为各自所在House的慈善募捐而站,努力在更广阔的舞台上发光发热,把动听的音乐带给更多的人。校园内宽敞的连廊和休闲区,摆满挂满了学生自己创作的各种书画、雕塑、设计及小品,成为校园的点睛之笔······正是在这样一个宽松、创新的环境里,绍兴博雅国际学校学生的潜能得以无限激发。
·培养主动参与探究的精神
绍兴博雅国际学校提供多元化的教学课程,通过有趣而有促进作用的教育环境,引导学生进行探索,激发他们的好奇心,从而培养主动参与探究的精神。