防疫演练进行时丨模拟校园生活四大场景，实战演练守护博雅师生
发布时间：
2022-03-18 00:00
既然我们无法改变疫情，那就唯有尽最大的力量与其作战，而应急演练就是一次很好的实战。今天，绍兴博雅学校举行2022年春季新冠疫情防控应急演练。
本次演练模拟了校园生活的四大场景，面对突发情况，我们该怎么做？有序的演练让我们面对突如其来更有底气。
场景一：守好校门，安全晨检
学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。学生必须全部佩戴口罩，按照一米以上间隔距离排队进入校园接受体温检测。前一晚班主任检查行程码、健康码，凡离绍者还需提供返绍第 1 天和第 4 天的核酸报告。
校门口晨检时，一名学生体温 37.8℃，经值班教师确认后，立即将学生送至校门口临时隔离点。
校医再次对异常学生进行体温测量，并询问有无其他不适、家人有无外出史或疫区旅行史，家人的身体健康情况等，填写《晨检异常学生登记记录》。
校医通知班主任并及时上报，班主任马上告知家长。学校即刻派专人送到医院接受核酸检测，不乘坐公共交通工具。学生需凭医学诊断书和阴性核酸报告方可返校。
场景二：课堂突发，平稳应急
教师走进课室，首先检查课室门、窗户是否打开，没打开的要打开， 打开课室前后门，保证课室通风顺畅。检查学生精神和身体状态，并对学生进行简单的疫情防控教育。
教师上课期间，在教室里发现一学生萎靡不振，咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，马上将学生带到校内隔离点，接受校医再次检查和问询。
学部领导及时通知学部相关教师，将同伴学生迅速转移至空教室并佩戴口罩，各班主任及时排查该学生在校密切接触的人员。警戒组安保人员立即对该班级区域进行管控，设立警戒线。消杀组对该班教室、该班所在的公共区域及学生在校的活动路线、临时隔离室进行消毒。
场景三：宿舍异常，行动迅速
半夜住校生身体不适怎么办？一位同学感到身体发热，同住学生马上发现这一情况。宿管老师接到同住学生报告后，立刻带上体温枪测温，发现该同学体温 38.3 ℃。随即，宿管老师将该生带离宿舍。
学生被带至隔离宿舍间，由校医测温、问询，并按规范处置流程进行处置。校医做出初部判断后，立刻将情况报告当天值班行政。当天值班行政和防疫专班人员，向上级疾控中心的联系、上报。
宿舍管理员把出症状学生交给校医后迅速返回宿舍，指挥该宿舍的其余同学立刻搬离到其它宿舍暂住并邀请消杀专员对该宿舍进行消毒。
场景四：保持距离，卫生就餐
中午时分，学生在班主任带领下到洗手池洗手。班主任带队排队，校医在食堂体感门处检查学生体温， 大家保持距离，有序进入食堂。
取餐过程中学生自觉排队，拉大间隔，就餐过程中学生隔位就坐，自行用餐，用餐期间无交流。
生命重于泰山，防控就是职责。演练结束后，学校防疫专班负责人对此次演练进行全面总结，提出演练过程中的问题与整改措施等。要求不断细化每一个疫情防控环节，确保责任到人，措施有效，全力维护每一位学生和教职工的生命安全，为博雅师生筑起坚固的抗疫防线。
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